日前，由北京大學醫學部舉辦的全球醫學衛生教育專家委員會關於醫學教育改革報告的中文版首發式暨21世紀中國醫學衛生教育改革理念創新項目啟動大會在北京召開。美國中華醫學基金會和中國教育、衛生行政部門有關負責同誌、部分高校醫學院院校長、專家學者參加了會議。教育部黨組成員、部長助理林蕙青出席大會並講話。
林蕙青指出，醫學教育是高等教育的重要組成部分，涉及教育與衛生兩個最為直接的民生問題，也是教育改革與醫藥衛生事業改革的重要結合點。當前，隨著經濟社會的不斷發展，人民群眾衛生服務需求水平的日益增長，國際交流與合作的不斷深入，醫學教育面臨著新的形勢和新的挑戰，迫切需要以教育理念為先導，以能力培養為突破口，推動醫學教育的系統改革。
林蕙青強調，今年教育部正在研究製訂臨床醫學教育綜合改革方案，將圍繞“貫徹教育規劃綱要，服務醫藥衛生體製改革，全面提高臨床醫學人才培養質量，培養高素質醫學人才”這一改革主線，著力推進醫學教育發展與醫藥衛生事業發展需求的緊密結合，著力推進培養模式和體製機製的重點突破，著力推進醫學教育職業素養和臨床實踐能力培養質量的顯著提升。綜合改革方案將推進五大重點領域和關鍵環節的改革:一是優化臨床醫學人才培養結構，建立臨床醫學人才培養規模、結構與衛生事業發展需求有效銜接的調控機製；二是實施“卓越醫生教育培養計劃”，更新教育教學觀念，改革人才培養模式，創新教育教學方法，提升人才培養水平；三是推進臨床實踐能力建設，加強臨床實踐教學；四是深化綜合性大學醫學教育管理體製改革，加快高水平醫學院建設；五是加強臨床醫學教育質量評價製度建設，建立與國際醫學教育實質等效的醫學教育專業認證製度。通過實施綜合改革方案，全面提高臨床醫學教育培養質量，為醫藥衛生事業的發展提供堅實人才支撐。希望我國醫學教育界在認真學習借鑒全球醫學衛生教育專家委員會報告成果的基礎上，創新我國醫學教育理念並開展改革實踐，積極推動我國醫學教育的改革與發展。
據了解，為了應對21世紀醫學教育面臨的新挑戰，美國中華醫學基金會、哈佛大學等發起成立了由全球醫學教育領袖人物所組成的“21世紀全球醫學衛生教育專家委員會”。2010年，該委員會在lancet雜誌上發表了《新世紀醫學衛生人才培養：在相互依存的世界，為加強衛生系統而改革醫學教育》，報告重點總結了過去百年的醫學教育經驗，展望了未來百年的醫學教育變革，對我國醫學教育改革具有重要的借鑒意義。（教育部網站）
