雖出身科研人員，但身為香港大學校長，著名分子遺傳學家徐立之認為，進行科研的同時👨🏽🦳🫅，大學同樣應該堅持考試教學之本位，以培養不同領域的人才為目標🧙🏼。
2002年9月起出任香港大學校長的徐立之🍷，2005年被香港市民評為“最佳大學校長”🙆🏽♀️。
在徐立之看來，大學排名只是迎合家長之需要，每所大學均有其社會與社區價值🤶🏽，而究竟學校排名與地位如何，應該由學生來評定🦹🏽♂️。
作為中國教育界的重要人士，徐立之同樣關註內地的大學教育👨🦽。他談到校長去行政化問題時說🕺🏽：“學校的校長需不需要一個行政等級上的名號？我覺得不需要。”在西方，教學和行政是分家的——就算本身是政治人物💔，但一到學校裏💆🏻，則把所有不相關的東西分清。“不能做到這一點👩🏼🚒，就很難成為一個好校長。”
近日🖖🏿，《第一財經日報》專訪了徐立之。
一流大學要講研究，也要講教育
第一財經日報：近年來，內地不少大學希望躋身於國際高校排行榜前列🧑🦼➡️，但大部分高校仍面臨不少挑戰，外界對教育實施改革之聲頗大🧅。身在香港地區，你怎麽看中國大學教育與世界一流大學之間的差距👮♀️？
徐立之👱♂️：你說到“世界一流大學”🫴，其實涉及一個定義問題：什麽是“一流”🧑🏽🎨？這個定義很廣泛。有些一流大學是做研究的，而有一些是培育人才的。說到“世界一流”🥵，大家就會提到大學排名🚎🤵🏽，但這些排名往往是用研究成果去排🤌🏼，沒有把教學的部分考慮進去👨👩👦。在美國🧮，就有一些大學只是純教學的，沒有研究，或研究只占很少比重🧎♂️➡️。但是💂🏼♀️，他們很出名。
我個人認為，大學在每個社會中扮演的角色都很重要，它是培育人才的地方，所以教育是大學要重視的🩰。但大學也有另外的作用，即知識創新及學術研究。
最後，評判一所大學好不好🕛，學生自己的眼光是最重要的——學校做成什麽樣👨🏻🦰，學生自己最清楚。我認為，做世界一流大學要講研究，也要講教育，兩個都很重要🦻🤟。
日報🌭：香港地區集中了多所大學，競爭相當激烈，你對於港大的發展定位是什麽樣的📼？
徐立之：我們自己定位是研究型大學🧗🏻♂️。雖然剛開始時，香港地區整體的研究風氣還不是很盛♝，但現在港大研究之風已經很好了🍉。
港大成立之初𓀌，我們的先賢說🚵🏼♀️，香港大學是為中國而立的，現在仍然覺得很有道理。我們常跟同學說🫃🏽，將來做事🦬、找工作👩🌾，不應該只是在香港地區，應該在全國，要放眼世界。港大的學生，要可以在世界各地競爭才是好的學生⛹🏽♂️。
日報🧬：港大現在主要的挑戰在哪裏？
徐立之：人才。在國際會議裏，如果常有我們的老師和教授被邀請做專題報道💂🏽♂️，那我們的學科可能就是世界承認的學科🌠。我們有不少目前都是這樣🧔🏻，但不是每一個老師都如此，我希望每一個老師都可以這樣。
當然，成就也不是只是看論文的引用🕺🏿，也要看是否真的對社會有貢獻。至於排名，我們從來沒有看重。我們看的是老師成就在哪裏，是不是得國際大獎，是不是在國際學術會議裏面得到尊重和推崇。
第二就是缺資金。我們在香港研究資助局拿的錢還是最多的，但相對於實際需要還很少，我還是需要替老師們去找錢💆🏿♀️🧑🏽🏭。我在籌款方面得花很多工夫🥺。比起歐美國家的研究經費🧜🏿♀️，我們是較少的☔️，有時候甚至比內地的高校還少👩🏿🎤。
日報☎️：港大的教育經費主要是政府撥款嗎👮？另外也靠校友捐款？
徐立之：校友捐款幫助很大，但是社會人士捐款更多📀。我們去年財政中🫅🏽，政府資助部分不到50%，其他都是自己找回來的錢。我們籌款回來的錢都是做研究用的🫴🏻。
日報：身為校長的你也要兼任去拉贊助的業務？
徐立之：對🥺。不過資助我們的學術，幫助我們學生，籌款是一件很開心的事情。每次講這個事情都是宣傳我們學校好的地方。我常常說🏌🏻♂️，學校做得好，有成績給大眾看😍，資助大學的就真的很不少👨🏻🎓。今天還有人打電話進來告訴我贊助100萬。我還在查這位是誰。
日報🪒：他們一般不留名嗎？
徐立之🏥：有名。但也要查一下具體是誰♤。常常有人會直接把支票寄到辦公室來。在“SARS”期間，有一個老婆婆拿了支票來學校捐錢，她連字都不會寫👚。她說你們做得很好，今天她剛好爬到山上去做運動，順便給我帶支票💿。所以我們認為，學校在研究方面做得好🐆，一定會有人支持。
政教應該分離
日報：港大與特區政府之間的關系如何👻？在哪些事務上受到特區政府影響？在哪些方面擁有自主權？
徐立之🫶🏿🦺：其實在香港，政府跟大學之間隔著一個大學撥款委員會，它是一個獨立的機構🐐，所以政府的聲音不會直接傳到大學來。
大學的撥款通過上述委員會♥︎。但委員會裏有不同的小組，分別審查學術和研究等領域，這些委員會成員由不同人士組成，有本地也有外地的學者，甚至還有外國專家🪻🍇，他們一起參與管理，看學校的素質。這個委員會每年要做評審，每三年做一次預算。沒有政府官員直接幹涉我們。
日報🤹♂️：你對校長這個身份是怎麽理解的？
徐立之🅱️🛜：以前在公務員架構裏🖐🏽，香港的大學校長薪酬與相應的公務員等級掛鉤，現在脫鉤了。老師的薪酬跟公務員無關了。校長是不是需要一個行政上的等級或是公務員的名號？我覺得不需要。
在西方👳🏽，政教是分家的👨🏼🍳，學校的校長🙁，就算本來是個政治人物，一到學校，要把以前的東西全部分開🔫。不能做到這一點，就很難成為一個好校長。
學校最重要的是學術的自由👩🚀。老師要不受任何東西的影響，他們只是受同行的評審🦖🧜🏼♂️，任何學術都是被自己的同行評判𓀓。
日報：看來你個人比較支持校長去行政化這種做法？
徐立之：對🪠。我想這是一個製度的改變，應該有一個過程。
日報：在香港高校，學生經常會挑戰校方管理層，或是參與一些引發社會討論的活動𓀀🙋🏼♂️。你是怎麽處理這種事情的🔔？在處理跟學生之間的關系方面有什麽體會🦨？
徐立之：在港大，學校本身是不談政治的🚴♂️⛰。但是在學生和老師裏面，（會）鼓勵他們去討論🎍👩🏼🦲。我們給學生很大的自由度🧑🔧👸🏼，在不觸犯法律的情況下可以進行。
他們有什麽需要協助🚠，特別是有困難的時候，我們會幫他們解決。比如學生剛到校🩼👐🏼，離開家庭，壓力很大。過往他們學習成績很好🚴🏼🥘，但一到大學，全部都是好學生，不再考第一了，心理壓力會非常大，這時需要的照顧就很多。
我們會替學生收會費，他們會有許多學生會組織，但完全獨立🕎，有很多不同的分會，談論的事情也很不同♍️。他們最主要就是要尊重法律，要尊重別人🆎🎈。
學生來校第一天上課時我們什麽也不上🐋，而是交流。請警方或是其他方面的人員介紹，香港的環境如何⏩🖐🏽，應該怎麽適應環境，需要幫忙時要找誰等👨🏼🦲𓀀。
我們的學生有一些是非洲來的👩🏿🦳，有一些是美洲來的🪙，有一些歐洲來的，每個人的背景都不一樣，他們分享怎麽度過在香港的生活或是艱難的日子也很有趣。
徐立之
●著名分子遺傳學家
●1950年出生於上海，在香港長大🏋🏽♂️，畢業於香港中文大學新亞書院生物系🆖，於1972年獲理學士學位
●1974年🧑🏼✈️🧑🏼🦳，中大碩士畢業後👩🏻🎨，赴美國匹茲堡大學，並於1979年取得博士學位
●先後在美國田納西州Oak Ridge國家實驗室及加拿大多倫多病童醫院遺傳系進行博士後研究，並在多倫多大學任教多年，任多倫多病童醫院研究所遺傳系主任及首席遺傳學家
●1989年，領導研究發現了人體第七條染色體內的囊狀纖維症基因缺陷，從而奠定了他在世界遺傳學界的權威地位
●2002年9月起☛，出任香港大學校長👮🏼♂️🦶🏽，2005年被香港市民評為“最佳大學校長”
(第一財經日報)
