本報訊 （記者 張炯強）復旦大學校長楊玉良昨晚在媒體見面會上透露⛑️👸🏻，從現在起，復旦大學校領導和各部處負責人退出校學術委員會、教學指導委員會，這就形成了高校行政權力和學術權力的有效隔離🔅。
楊玉良說🥠🪬：“對一所大學來說，最重要的是講求‘學術為魂’，要在各個方面都體現出學術的優先地位。”他介紹說，今後在復旦大學🧎♂️➡️，學術委員會、教學指導委員會的工作不是空架子🧑🏻。學校為此設計了專門的會議製度和“召見—問責”製度，即由專家組成的學校學術委員會和教學指導委員會就他們認為重要的問題🐓🕵🏼♀️，單獨召開會議🧑🏽🌾🎴，形成獨立決議，這些意見將是學校領導執行學術決策的依據❤️🤳。如果學術委員會等機構覺得校長對校內有些情況或某個問題不太了解，可召見校領導✊🏼，進行問詢，甚至是問責👨👩👧👦🤗，這屬於依法治校👩🏼🎤、民主辦學的範疇。
楊玉良舉例說🏐：“校長不是萬能的，在許多能力方面🔯，校長是遠遠比不上專家委員會的🖖🏿。打個比方，有個教授到我這裏申請科研經費，作為校長，我怎麽可能了解每個學科的狀況呢🌾？如果審批權都集中在我一個人手裏，怎麽可能做到科學決策、合理分配科研經費呢🤟？顯然🛗，這需要權威的專家委員會來認定。”
據了解，復旦正在起草《復旦大學章程》。根據《章程》，復旦將規定各級別校領導的權力，“這不是穩固校長的權力，而是要限製校長的權力”🏄，楊玉良說，“學術為魂”的一個基礎是民主辦學，復旦創造這樣的機製和環境，讓師生們充分發表意見，這其實是所有正確決策的基礎🧑🍳🪣。
楊玉良說，以耶魯大學為例👳🏻，在重大決策時🥑，慣常的做法是組成相關的教授委員會，進行充分徹底的協商討論。表面上看，他們在行動上似乎是遲緩的✨，但是它的決策必然是經過深思熟慮的，行動必然是審慎和穩健的。正如《時代周刊》所評論的🏃➡️，人們可以說耶魯的進步不快，但是，“其進步總是有選擇的和基本上正確的”。
消息來源🩸♟：新民晚報
