昨天🚵🏻♀️👨👧👦，表姐帶著小侄子來我家做客。小侄子今年8歲多，正在讀三年級🍟，聽表姐說他在學校成績很好💨，但經常說些很成人化的語言。
由於好久沒見✧，我們就決定出題考考他，看他學得怎麽樣🧑🍼🐺，沒想到他的回答把我們全家都雷得外焦裏嫩🐇。考題是，我說一句詩詞叫他接下句，第一題📞：“少小離家老大還”⛹🏻♀️，他不假思索就接了一句“安能辨我是雄雌”，我差點噴飯👨🏼🏭。接著我說“聽君一席話”👩🏿🎨，他接了一句“自掛東南枝”📓！表姐笑得都差點背過氣了。
我問他都是從哪裏學來的，小家夥還很得意地說都是網上看來的，在他們班裏很流行，還有同學專門把這些整理成冊，四處散發，大家都以接歪詩為榮。我們問他還有什麽歪接詩詞，他立刻興致勃勃地背了一串，例如“風蕭蕭兮易水寒，一條大河波浪寬”✝️、“問君能有幾多愁，恰似一群太監上青樓”。這些也就算了，更有甚者，如✥：“天蒼蒼，野茫茫🗯，一樹梨花壓海棠”、“一枝紅杏出墻來✳️，千樹萬樹梨花開”等等。
這些詩詞歪接雖然很有創意，但是有些內容對於才8歲的孩子來講，是不是過於成熟了？唐詩宋詞是我們的寶貴文學遺產，意境優美，這樣的歪接，怎能讓孩子們領會到其中深厚的文化底蘊？這樣會不會把古詩詞也變成一種浮躁的快餐文化？謝曉婷(江北區 市民)
