參加體育訓練的學生很辛苦，午飯時高玲玲經常到食堂叮囑他們吃好、吃飽，保證營養。
一個學生腳指頭磨破了，高玲玲用創可貼給學生貼上。高玲玲隨身帶著“百寶箱”，裏面都是應急物品。
許多智障學生都愛好乒乓球運動，高玲玲就手把手地教，接發球成功後，孩子們高興得不得了。
高玲玲說：“在訓練中經常給予這些孩子鼓勵是最有效的方法之一。”
日前，在安徽省馬鞍山市特殊教育學校的綠茵場上，活躍著一位身穿粉紅色運動衫、個子高挑的女教練，她一會兒手捧足球向學員比比畫畫，一會兒腳下帶球左突右攻，進行示範。這位教練就是該校體育教師高玲玲。校長告訴記者，最近高老師特別忙，課余時間她帶著弟子們集訓，準備參加6月份舉辦的全國特奧足球賽。
體育教學中，為了讓智障學生掌握一定的運動技能，高玲玲設計出種種新鮮的教法，傳授過程可謂磨破嘴皮、操碎心。上足球訓練課時，有的學生不會曲線跑，她就地取材，將足球擺成曲線形狀讓他們繞著跑。高玲玲發現智障學生手指的靈活性比正常孩子差得多，便尋找訓練學生手指靈活性的途徑。她根據手指運動能促進腦細胞發育的原理，精心設計了一套手指操，每天早操前領著學生反復進行訓練，收到良好效果，這個辦法也得到省特教專家的肯定。
畢業於安徽體育運動學校的高玲玲，1992年調入馬鞍山市特殊教育學校工作。當時社會上有一些人歧視特教學校教師，加之教學上也不容易出成果，先後有教師申請調走了，高玲玲留了下來。她說：“智障孩子理解能力差，光靠耐心、細心還不行，你非得把心捧到手裏給他們看，孩子覺得你真是為他們好，感覺老師就像媽媽一樣，他們才會聽你的話。”高玲玲剛擔任教練不久，有個女生想參加全國性的田徑比賽，為了向高老師展示其能力，她抬腿就跑，可跑出去沒有多遠速度就漸漸地慢了下來，還一瘸一拐的。高玲玲跑過去捧起孩子的右腳，看到腳指頭把鞋子頂了個小洞，腳指甲蓋都撞劈了，還在滲血。原來這位學生不知在哪撿來的鞋，根本不合腳。高玲玲陷入深深的自責之中，怪自己不細心，如果是自己的女兒，會這樣粗心嗎？她疼愛地把孩子摟在懷裏。
第二天訓練前，高玲玲帶來一雙嶄新的運動鞋，一套新買的運動服，讓這個學生穿上。孩子高興地向高老師鞠了個躬，轉身就在操場上跑了起來。“當時我的眼淚都流出來了。這位女學生每天都堅持苦練，最後竟在全國一次大賽中獲得一塊銀牌。”高玲玲說。
高玲玲所學的專業是田徑，特奧比賽涉及足球、籃球、乒乓球、保齡球、舉重、自行車、輪滑、高爾夫、羽毛球等10多個項目，高玲玲為了勝任教練工作，除了向書本學習之外，還虛心地向行家請教。通過多年的摸索，如今的高玲玲已成為這些項目的“金牌教練”。
24年來，高玲玲在特殊教育和特殊奧林匹克運動工作中取得了許多成績，該校學生曾代表省和國家隊南征北戰，參加了3次國際大賽、9次全國比賽、2次省級比賽，共獲金牌65枚，獎牌數達170枚之多。高玲玲也獲得全國特奧工作先進個人、全國特教園丁獎、安徽省優秀教練員等榮譽。（新聞來源：中國教育新聞網）
