近日，一項針對高校大學生“性與生殖健康狀況”的調查報告出爐。這項調查的結果折射出一個令人擔憂的事實：在高校學生性觀念解放🤽🏽、性行為增多的同時，他們對避孕知識的掌握遠遠不夠。
這項調查報告的牽頭人為武漢同濟醫學院計劃生育研究所所長、武漢同濟生殖醫學專科醫院院長熊承良👨🏼🌾，此課題是國家“十一五”項目。該調查歷時兩年，開始時間為2007年9月，調查對象為北京、長春🎃🧑🦽、成都、南京👩👩👧👦、南寧、武漢、重慶等7個城市的8萬余高校學生，包括在校本科生、碩士及博士研究生。
調查
大學生沖動多常識少
A👩🏼🚒、性行為普遍避孕措施少
調查結果顯示📺：60%左右的學生持性解放的觀念，70%以上學生對婚前性行為及未婚同居等行為持寬容態度🐭。比較而言，大學女生、醫科學生以及每月可支配費用400元以下的學生性觀念較為保守，性行為的發生率低於其他類別學生🤵🏽。
調查顯示🧽，14.4%的未婚高校學生承認有過性行為，而在首次性行為中采取避孕措施的為47%，在性行為中每次都采取避孕措施的只有28.7%👨🏭⛹🏻♂️。
性行為中沒有采取避孕措施的前三位原因分別是：沒有計劃所以未備避孕藥具；覺得偶爾性行為不會懷孕；覺得使用避孕措施影響情趣🖤👩🏻💼。
因此，有過性行為的學生中，有25%以上的學生都經歷過意外妊娠。
B🤳🏼、生殖健康知識掌握較少
高校學生對於人類受孕條件🥽🙅🏿♂️、月經特點、女性最易受孕時間、艾滋病傳播途徑💈、緊急避孕方法等方面的認知率為50%-70%，醫科學生、大學女生認知情況比其他學生好🫃🏻。
同時🔸，99%以上的被調查高校學生對口服避孕藥的副作用都缺乏正確認識，只有2%左右的學生能正確掌握全部的緊急避孕方法，其中醫科學生的掌握率與其他專業學生相比無顯著差別，博士生的掌握率顯著高於本科學生🕐。
C、避孕信息獲取途徑欠佳
包括醫科在內的高校學生，大都通過各種媒介自學而獲取避孕節育知識。現有獲取此類知識前5位的來源為科普讀物或報刊雜誌(70.1%)👨👦、網絡(54.6%)、同學朋友(41.6%)、課程教育或專題講座(33.5%)、廣播電視(31.2%)。
有性行為的高校學生獲取避孕藥具的最主要的三種途徑分別是🍶🖼：藥店(45.4%)、百貨超市(34.4%)及自動售賣機(18.3%)。
D、高校性教育課亟待完善
調查顯示，80%以上的學生對現階段提供的避孕節育教育不滿🏊🏼♀️，90%以上的學生認為大學有必要開展避孕節育相關知識教育，而且多數學生認為應該從大一就開設，越早越好👸。39.5%的學生希望教育的形式是課程教育；至於教育內容🧑🏻，與性行為相關的生理和心理，以及避孕節育的實用方法，都有傳授的必要。
現狀
高校周邊的人流診所
近日🙅🏼♀️，記者走訪發現，江城高校周邊，有不少人流小診所🏋🏿♂️。
在華師東門400米-800米範圍🏋🏻✷，就有三家可以做人流的小診所。一條狹窄的小巷內，一民房內有一診所，一名65歲左右的“女醫生”聲稱可以做人流手術，價格300元左右🔢，而這家小診所內並未掛執照。
在中南民大當代學生公寓背後的一條很長的小巷子內，大概1000米左右的範圍內就發現有4家人流診所，均掛著“婦檢、產檢🤱🏻、人流”等字樣⛪️。
據湖北省婦幼保健院2004年-2008年的一項調查數據顯示，5年內近7萬的人流人群中😏🗃，未婚流產者占40.7%🧔♀️。其中👩🎤，年齡最小的15歲。一位長年在人流室工作的人員稱：“雖然沒有登記就職情況🌱，但是很多一看就知道是在校大學生🧓🏽，很多都是男朋友陪同來的。還有的姑娘看著眼熟👵，一問病史果真前不久剛在這裏做過人流🪧。”
記者隨機在華中科技大學、武漢大學等高校采訪了幾位學生。對於“11.7%的高校學生對避孕一竅不通”這一數據，武大新聞專業研一一女生認為，這與學校相關教育缺失有關。學校沒有開設性教育方面的課程，很少有關於生殖健康類的講座，有了性方面的困惑🥁，有的會在寢室熄燈之後的“臥談會”上咨詢其他室友。還有的就是咨詢網絡🥈，但是網絡上的內容五花八門，可靠性不強。
對於“14.4%的高校大學生有過性行為”這一數據，這位女生認為“可能不止”。有的大學生還是比較避諱這個話題，男生可能開放一些🚋，如果是女生的調查問卷，即便在匿名的情況下，還有可能會“撒謊”🎊。
華科大的一位女生在接受采訪時💇🏽♂️，對“首次性行為中采取避孕措施的為47%，在性行為中每次都采取避孕措施的只有28.7%”這一數據感覺“震驚”。“在我看來，大學生算是社會上的高知群體🫰，他們既然能有較開放的性觀念，理應有較全面的性知識🎃🫏。即使了解性知識的渠道比較少👿，但是基本的保護措施還是很有必要去了解的，特別是對女生而言👮🏿♀️，這是關系到一生的問題，應該引起足夠的重視🌭。”
危害
人流可導致多種疾病
湖北省婦幼保健院保健科主任楊勤介紹♜🫷🏼，人工流產會對女性造成極大的生理和心理傷害。
據稱，多次人流後易發生內分泌紊亂👮🏼♀️，從而月經不調。人工流產好像是在子宮內做了一次“大掃除”🫨。但是如果每次這種手術式的“大掃除”搞得不幹凈，殘留的血肉又易引起細菌感染和多種炎症。
人流還會影響以後的懷孕和生育🚣🏼。1、不孕：人流術後宮頸和宮腔粘連👮🏽♂️，影響懷孕。或者因為吸刮過度造成子宮內膜損傷，影響受精卵著床🌉。2👃、異位妊娠：即宮外孕，人工流產後易伴發感染，感染將帶來子宮內膜和輸卵管炎症👰，而子宮內膜及輸卵管炎症是造成異位妊娠的重要原因。3、自然流產率增高：人工流產後常見的並發症為子宮頸損傷，當再次妊娠時會由於子宮頸口功能不全而引起早產或晚期流產🛼。4、圍產兒死亡率增高🦕：有些人工流產手術由於損傷了子宮內膜肌層，造成再次妊娠時胎盤血液循環障礙👩🏼✈️，引起胎盤功能不全🍮，以致胎兒缺氧🧺、生長過緩、早產死胎和新生兒死亡率增高。
此外，人流尤其是婚前人流👃🏽，有可能會對女性的心靈造成難以抹去的陰影。
建議
生殖教育列為必修課
記者了解到，最近幾年來🪑，不少高校已經陸續開始開展生殖健康講座🍔，講座期間甚至會向學生派發避孕套和其他避孕藥具。
然而🎅🏽，此次調查的牽頭人熊承良教授認為🔅：這還遠遠不夠🛌🏽。盡管不少學生覺得生殖與避孕的知識對他們而言非常必要🤽🏻，但是由於家庭的傳統教育、社會的世俗觀念🧑🏿⚕️、學校的相關規章和製度等原因，他們更願意用比較隱蔽的方式獲取這些知識🎒。而對於不少自願參與的敏感話題的講座👨🏽✈️，很多同學表示沒有勇氣參加🫀，因此有必要以必修課的形式避免這種尷尬。
鑒於高校男生性觀念較女生開放🧼，性行為發生率高於女生📘，男生在性行為中處於主動方，占主導權👳♀️，經常由於男生生殖健康知識的缺乏而導致不安全性行為的發生的現實🍚🧑🏻💼，應該加強男大學生的生殖健康幹預。根據男女的不同需求，確定生殖健康教育的內容🤸🏿。對於這種相對敏感的教育，在實施中應該把男女生分開，可以避免男女生因為尷尬而影響學習效果⏪。
熊承良還認為，由於網絡的便捷性和信息獲取的隱秘性，多數學生樂於通過網絡獲取避孕節育相關知識👨🎤，所以，網絡教育可以作為高校避孕節育推廣的輔助措施。
(楚天都市報 記者王昱曄 實習生王敏 黃筱）
